Congreso Innovación Educativa. Zaragoza 22 y 23 septiembre 2017

Enlace a lo más reseñable del Congreso.

Enlaces a los vídeos:

https://www.youtube.com/watch?v=yDbhg-uj23o       María Acaso y César Bona

https://www.youtube.com/watch?v=nqB7xLthEkQ     Richard Gerver y David Jhonson

https://www.youtube.com/watch?v=e4utOVaKVhk     David Cuartielles y Mesa Redonda

LAS 10 CLAVES DE LA INNOVACIÓN PARA LOGAR UN CAMBIO REAL EN LAS AULAS

El I Congreso Internacional de Innovación Educativa concluyó con ideas como la necesidad de complementar el uso de las tecnologías con el trabajo de los docentes o la introducción en las clases de las artes o la gestión de las emociones

1. La innovación educativa trata de mejorar el sistema, no lo transforma, y es la vía para lograr el cambio real en las aulas.
2. El alumno está en el centro de este sistema, en el que docentes y familias tienen que trabajar juntos.
3. La tecnología forma parte de la vida y no hay que dejarla fuera de las clases, ya que es una de las principales herramientas de aprendizaje. Pero nunca puede sustituir al profesor.
4. La empatía o la gestión de las emociones son tan importantes como los contenidos en un colegio.
5. La innovación no es un fin en sí mismo, debe tener la misión de desarrollar el potencial de los alumnos como seres humanos. Hay que darles herramientas para la vida.
6. El objetivo del aprendizaje cooperativo es que cada miembro del grupo sea un individuo más fuerte.
7. Las artes y el pensamiento artístico (“Art Thinking”) son necesarios en la estrategia educativa para afrontar las incógnitas del siglo XXI: el ser humano es creativo por naturaleza y no hay que dejar de potenciar esta cualidad.
8. Las administraciones deben estar comprometidas con la innovación educativa y el cambio metodológico.
9. La educación representa la vida, por lo que en la escuela las asignaturas deben mezclarse. Los currículos deben ser flexibles e incorporar habilidades y competencias.
10. Los profesores deben ser diseñadores de experiencias de aprendizaje. Deben ser capaces de hacer que los alumnos conecten lo que se les enseña con el mundo real, con sus vidas.